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“开学后的感受”这个词的意思是指一个人在开学后对学校、学习、生活等方面的综合感受和体验。这种感觉可能包括对新学期的期待、对新环境的适应、对新同学和老师的交往、对学习任务的感受、对学校生活的整体评价等。可以是积极的，也可以是消极的，这都取决于个人的经历和体验。以下是有关于开学后的感受的有关内容，欢迎大家阅读！
开学后的感受1
“又是一年三月三，风筝飞满天”，没到三月，却已有三月的气息，因为新年刚过我又回到了我美丽的校园。
“丁铃铃”在离别了校园一个月后，那熟悉的声音再次在我耳边响起。同学们还是似以前一样，匆匆忙忙地从操场跑到教室。一切都没变，我也随着人群跑进那熟悉的教室。举目四望，同学们仍然那么“不可一世”根本没注意我，我和他们答话，因为我特别想和他们谈一谈寒假里的故事，我想每一个同学都经历了不同的事情，一定十分有趣。
翻开书本，一篇篇精彩有故事呈现在我的眼前，第一课《精彩的水墨画》带领我们进入这个美丽的画卷。这时我知道了，新学期到了，我们应该努力学习了。
新学期，新气象，我就连座位也变了，在新的学期里，我决定好好学习。
有时我在心里问我自己，开学意味着什么？我认为开学意味着开始收心了，新学期到了。在开学典礼中，校长讲清楚了这学期的要求。虽然假期过后我有一点不高兴，因为我要离开父母来到武胜来上学，我也有一些欣喜，因为，新学期来了，可以学到更多知识，结识更多朋友……
不管是有些不高兴，或者有些欣喜，总而言之。新学期里我们应该好好学习，天天向上。
开学了，你有什么感想呢？
开学后的感受2
眨眼，开学已经快三周了，班主任们早已又开始新的“精神之旅”，说的“精神之旅”是因为做为班主任，你可能不知道明天你班级的学生会发生什么，你的精神始终处于一种高度的紧张状态，因为他们是成长中的青少年，青年人在成长过程，无法避免的要犯错误，这是成长的代价，也正是在犯错的过程中，让他们自己来感受由此带来的种种损失。
但我想，做为老师不能绝对禁止学生出现错误，但反对的是学生有了错误不改正，实际上正如传统国学讲的：做人要“闻过则喜”“见贤思齐”。一个班级要建设好，就先要有好的班规，但更重要的是要有好的班级文化，通过文化来引领班级建设，这才是长久之计。
也许是过了一年，大了一岁，更懂事了，也许是成长记录册上老师的寄语起效了，也许是父母的谆谆教诲管用了，新学期有部分同学的进步还是很明显的，课堂上举手发言更加积极，课后的时间更加抓紧，学习自觉性更强，成绩自然也进步明显，于是学习劲头也更足，希望能一直保持这样的良性循环。
我们班主任工作也要在学习中感悟，在感悟中创新，可能才能让我们的工作更有新意。
可能人活着，给人带来快乐的最主要的是精神方面的快乐，正如有一位名人(忘记是谁了)所言：最持久的快乐，是精神上的快乐。
开学后的感受3
今天是一个特别的日子，因为我成为了蒙山中学的学生了。告别了五年天阵烂漫的小学生活，迎来了多姿多彩的中学生活。
我的心里有点紧张，有点不安，我也说不上是什么感觉，但我知道更多的是喜悦占满心头。今天早晨闹钟一响，我就像弹簧一样一骨碌爬了起来（要知道我暑假可一直要睡到八点）。由于今天是第一次报到，我可不想迟到，我和妈妈一番梳洗，快速吃完早饭，急急来到了学校。哇！好大好美的学校，这就是哥哥口中的蒙山中学，他一直在我面前炫耀的蒙山。按照黑板上的提示，我来到了我所在的班级——六（4）班。哇！已经有那么多同学来了，老师也到了，何老师戴一副眼镜，高高瘦瘦，而且和李凯阿姨出奇的像，我心里一阵窃喜。等同学们差不多到齐以后，何老师让我们互相认识一下，做自我介绍。我想该怎么介绍我自己呢？我昨天可没有准备，何老师第一个抽到了顾逸达，我的好朋友，第二个居然是我。我心里忐忑不安，我红着脸做了自我介绍，没想到何老师居然表扬了我，我心里美滋滋的。接下来，何老师带我们去听了张校长的讲座，我了解了蒙山中学的发展史和作为一名中学生要遵守的规则。
不知不觉，半天的时间就这样过去了，这半天收获满满。我是个不出色的男孩，不帅气不新潮，没有令人艳羡的成绩，但是我没有灰心，我会每天站在镜子前尽力去挖掘自己的“美丽”，然后大声为自己喝彩。
