小学远程教育工作总结 8篇

“小学远程教育工作总结”这个词的意思是:对小学远程教育工作的整体过程、成果和经验进行系统的回顾和总结。这通常是…

“小学远程教育工作总结”这个词的意思是:对小学远程教育工作的整体过程、成果和经验进行系统的回顾和总结。这通常是在一项远程教育项目或计划结束后,由项目负责人或相关人员撰写的一份报告,用于评估项目的成效,总结经验教训,为未来的类似项目提供参考。以下是有关于小学远程教育工作总结的有关内容,欢迎大家阅读!

小学远程教育工作总结 8篇num

小学远程教育工作总结1

远程教育工作已经从一个新鲜事物转变成了教师手中理想的教学工具和手段。通过长期的努力,在各级领导的支持、关怀下,我校远程教育工作“走进课堂,面向学生,用于教学”,取得了良好的应用效果,现就此项工作总结如下:

一、高度重视

为了使设备和资源真正服务于教学,我校成立了由校长任组长管理领导小组,制定了一系列的制度和考核办法,并将管理和应用纳入了常规工作,对卫星资源按时下载,分类整理并及时公布。在教师培训方面,我们坚持做到有计划、有专题、有目标、有考勤、有考核,要求中青年教师同步过关,年长者同步跟学,形成了领导带头学,中青年教师刻苦学,老年教师尽量学的局面。校长定期对此项工作查看,了解工作开展情况,并对存在的问题及时予以解决,使广大教师认识到“远程教育”工作领导重视,不可忽视,从而激发了教师搞好此项工作的积极性。

二、抓好落实

为了把学校远程教育应用真正落到实处,使其规范、科学有效地运行,我们注重一是建立健全应用工作的基本要求,完善“一表三册”,确保设备应用课时每周不少于30节,学生收益率达90%以上,教师使用率95%以上,做到了远程教育课表进教室,及时填写使用登记册,并且将此项工作纳入年度考核之中。二是重视加强教师培训,充分利用现代远程教育资源开展师资培训,每周二、三下午第三节课分别为语文和数学小组培训,采取学校考核同培训教师考勤相结合的办法,督促教师学习。培训学习有计划、有教案、有记录。通过学习,进一步转变了教师的教育观念,提高了教育资源的利用率。三是教学中逐步运用现代教育手段,进一步丰富了教学形式。在教学应用中,老师经过研讨、探索,将远程教育资源同学科知识整合,对突破知识的重点、难点部分收效很大,同时拓展学生的思维,扩大知识面,激发学生的学习兴趣,提高了课堂教学的效果。开始由部分教师不会用,变为会用,怕麻烦不用,变为上课老师爱用。有力地促进了教学,真正变为远程教育真正为教学服务,把所有的远程教育资源应用到教学之中。四是在实际工作中,管理人员负责接收信息资源,收集各类课件,刻录光盘,为一模式设备提供播放光盘,并且保证设备安全正常的运行,出现故障及时排除维修。尤其是遇到大风天气,致使卫星接收站时常会出现无信号故障,每次校长都会亲临现场,排除故障。

三、成效显著

通过全体师生一年来的共同努力,资源应用已初见成效:一是提高了我校教育教学质量和办学水平。二是提高了教师的业务素质,用技能和教育教学平。同时,由于我们的工作做得踏实实在,老师们又能刻苦钻研,本学期我校在县远程教育应用与研究工作中得到了县教育局的肯定。

我们的工作虽然取得一些成绩,但有些地方还需要继续努力和加强。我们将不断改善条件,改进方法,密切配合,使远程教育发挥更大的作用。

小学远程教育工作总结2

一年来,我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中,为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源,充分利用现代远程教育资源,与学科教学进行有机整合,有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作,进一步推进了远教工作的迅速发展,现就我校远程教育工作总结如下:

一、加强意识,健全保障机制

学校领导和全体教师充分认识到,利用现代远程教育资源,会迅速拓展农村教育的时空界限,可以迅速了解国际国内的教育信息,理解和掌握先进的教育思想,可以促进教学质量的提高。

1、教师意识到位

学校努力提升教师现代教育意识,通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革,着力提高自身信息素养。

2、认真组织、精心安排

为了加强学校信息化工作,学校成立了由校长组长,以及其他任课教师为组员的信息化工作领导小组。

3、经费投入有保障

本学年来,学校投入了一定资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入,每年用于购置软件、教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。

4、健全各种管理制度

为了使远程教育项目工作常规化,从起步就有一个良好的开端,学校依据县教体局及学区安排,结合本校实际制定出各项规章制度,如:设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施,把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来,要求每位教师每学期备若干节课的电子教案,上若干节多媒体课。

二、加大硬件投入,提高装备水平

信息化的建设,需要硬件设备的保障。因此,学校加大对信息化设备的资金投入,确保信息化的进程。计算机教室的更新之后,为教师使用计算机、学习操作计算机提供了硬件保证。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础,为远程教育的应用提供了良好的物质保障

三、加强软件建设,提高信息化应用水平

1、开发信息技术课程

学科课程

我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求开齐开好信息技术课,把信息技术课纳入正式课程,着力培养学生对信息技术的兴趣和意识,了解掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力,学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。

开设活动课

开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动,如文字编辑、电脑绘画等,培养学生兴趣特长。让学生上网获取信息,使学生养成上网搜集资料的习惯,自发上网搜集有关资料,丰富学习内容,培养了学生自主学习的能力。

2、加强信息资源的整合

现代远程教育实施后,学校的资源十分丰富,有教学教育光盘,《师资培训》、《学科教学》等;有卫星数字、视频资源:即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等;由远教ip接收系统接收的资源。

四、注重培训,提高了教师运用远程教育资源的能力

有了优质的资源,不等于就有了高质量的教学,关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教师进行有关远程教育知识的培训,学校专门召开了远程教育动员会,从思想上让广大教师了解远程教育,重视远程教育,认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性,在使用中体会远程教育实际意义,逐步达到人人爱远程教育、管远程教育,在教育教育工作中离不开远程教育。

我校建立了一套有效的培训机制,以校本培训为主要途径,落实培训计划,完成培训任务。学校组织多次大规模的培训,根据学校发展实际,培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术,让大家尽快进入角色,尽快适应环境,在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作、internet网、远程教育资源应用、数字校园使用等,从而不断提高全员素质。目前,我校所有老师均能运用远教资源辅助教学,中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。

五、加强资源应用的广度和深度,营造运用远程教育资源的良好氛围

1、以校本教研为依托,深化远程教育资源应用

随着基础教育课程改革的全面推进,我校利用远程教育资源,拓宽了校本教研的渠道。一方面利用光盘播放让老师观看课堂实录,优秀课例,专家点评,让老师们从中了解到新课标的精神,学习先进的课改经验。另一方面采用边学边练,练中提高的形式,即“上课—听课—议课—观优秀课例—写体会”和“观课例—上课—再观课例—再上课—写体会”既希望每位教师积极参与,可是,在大家惊叹资源富多彩的同时,却不知该如何将它们应用自己的实践工作中。学校出台了一系列具有可操作性的办法来强化应用。

2、重视资源的收集,实行科学分类保存

现代远程教育工程的实施,丰富了我校教育教学资源,转变了教育教学理念,开阔了视野,优化了教育教学手段,提高了课堂教学效率,促进了教育事业的发展。远程教育工程的实施,为学校教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。我们将以这次创建为新的起点,努力探索,加快学校教育信息化的进程,不断推动教育现代化的实施,真正实现学校教育水平的全面提升。

小学远程教育工作总结3

在学校领导的关心支持下,本学期工作始终坚持“立足实际、搞好教学,并且不断更新知识、提高自身素质”为根本。一切做到服务于教师,一切为了学校的发展。现将这个学期我所负责的工作总结如下:

一、远程教育

本学期,我校运用现代教育技术,优化我校的教育教学环境,充分发挥我校现代教育技术的特色,加强我校的网络办学环境建设,培养全校教师“应用现代教育技术优化学生主体参与课堂”的办学新观念,切实提高教师信息技术水平。

1、不断完善了我校的校园网络建设,使教师们能及时地利用网络掌握教学动态,更新自身的知识;进一步充实和更新了学校教育教学资源的资料,真正作到了网络教学下教师思想的大变革。

2、进行电脑知识培训,对全校教师进行了多媒体网络知识的培训,不断提高教师课件制作水平,现大部分教师已能使用WorldExcel,PowerPoint等常用软件,教师能自我制作的课件参加各级各类公开课比赛。

3、完善了教学服务体系。

本学期教务处完善了多媒体教室、网络教室、远程教育收视室等的管理制度,管理教师严格遵守规章制度完成学校的教学服务任务。在学校多媒体教室紧张的状况下,管理教师利用休息时间加班加点进行设备维护,使超负荷运转的设备正常工作,确保了学校教学的正常开展。

4、卫星教学资源得到了充分的利用,由敖贵富老师负责按时接收下载,供教师们很好的利用,使教师们充分运用远程教学资源于课堂。

5、本学期初经过市教委的统一培训,教务办公室将在校生学籍档案全部输入电脑,实行信息化管理,进一步规范了学籍档案的管理。

二、工作中也出现了很多问题和不足:

1、由于网络教学对我们来说还是新生事物,在教学的初期阶段,我校网络教学的管理制度尚不健全,有很多疏漏的地方,这还需要我们在以后的工作中不断地改善和完善。

2。有些教师在网络教学面前兴奋不已,但又手足无措、缺少必备的知识和技能。对网络的资源的运用还很不理想。务必明确网络教学毕竟是教学的辅助手段,目的还是促进学生的学习。个别教师在教学中出现了为网络而教学,为课件而上课及脱离自我的教学实际,生搬硬套别人的课件、资源上课的状况。

3。网课随意状况时有发生,表此刻教师备课上课的随意性及学生上课的随意性。

4。学生由于刚接触电脑及上网学习,好奇心深,兴奋度高,使得部分自控潜力差、学习习惯不好的学生不能完全集中精力于学习上,成绩有下滑的状况。如何正确的引导学生网上学习,这也是一个亟待解决的问题。学生家庭拥有电脑的不多,也在必须程度上影响学生自主学习。网络学习对学生来说是一把双刃剑,这要求我们做好教师、学生、家长工作。

5。有些教师和家长对网校持怀疑态度,不能够客观的分析、看待网络教学。对于成绩视而不见,有急功近利的思想,忽视了教学规律。

6。在教学过程中,如何更好地把网络教学与传统教学有机结合起来,找出切入点,这也是我们在教学过程中急需解决的问题。

7。由于电脑供不应求,也在必须程度上影响教师的备课、学习,这些能否请领导们给与思考,予以解决。

小学远程教育工作总结4

近几年,在上级教育部门的关怀和支持下,学校教学环境日益改观。远程教育工作对教师的教育教学尤为重要,它为我校教育教学质量的提高起到了积极的推动作用。

一、建章建制、确保项目实施的健康运行

1、学校把远程教育项目纳入学校教学工作计划,列入教研工作的重点,成立了“远程教育工作领导小组”,校长任组长,副校长任副组长,教务主任、教科室主任、远教管理员为成员,负责项目的落实、管理、利用和维护。

2、年度考核把远程教育项工作纳入考核范畴,结合一年的项目运行和应用情况对一线骨干教师、领导小组成员、教研组长及全体教学人员进行考核。考核的依据是:领导小组成员、一线骨干教师看职责履行情况,即看校长是否经常督查小组成员管好用好远教设备,看一线骨干教师是否按时下载教学资源;教学人员主要是看其平时利用情况及效果,(根据我校的办学规模和设备配备实际情况,我校暂定每期要求每班必须上180节利用远程教育资源的应用课,探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。)

3、加强管理,保证项目的应用和发展。我校先后制订了《“班班通”设备管理制度》、《远程教育设备管理制度》、《远程教育资源接收管理制度》等制度规定,每班上课有登记表,教师有上课资源及资料。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工,责任到人,并填写好管理日志。

4、每年初对远程教育资金的投入,作了详细的预算和安排,使远程教育有足够的后续资金,保障此项工作正常开展与运行。

二、强化培训,狠抓项目实施的关键环节

利用远程教育资源更新教师观念,让他们亲身感受到现代远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势。

1、以“远教资源”为平台,积极搞好校本培训。运用远程教育资源进行教师新课程改革的培训和“班班通”设备应用培训,培养了学校远程教育骨干教师,辅助管理和使用项目资源,提高了学校教师的业务素质和教学水平。

2、针对我校系农村边远地区学校,信息技术落后,教师的计算机操作水平不高的情况。我校经常对教师进行远教资源的个别培训,除即将退休的教师外,基本上人人都会利用远程教育资源。

3、积极选派项目骨干教师参加远程教育培训,提高项目骨干教师的的业务水平。

4、借助远教平台,充分利用远教资源有机进行校本课题研究,并取得了一定的效果。我校多名教师在网上教研中获奖。

三、充分应用,彰显项目实施的核心作用

远程教育资源,要能走进课堂,要多在课堂上用,才能发挥资源优势,这是远程教育工作的初衷。

1、我们本着设备“宁愿用烂,不要放烂”的指导思想,鼓励教师多用、用好远程教育设备。

2、让远程教育资源走进课堂、提高教育教学质量。远程教育,就是要通过资源共享,让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿,不进课堂,达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂,提高教育教学质量,我们采取了一系列措施。结合教务处、要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生,还要利用远程教育资源进行电子备课,把远程教育资源与课堂教学有机结合起来,教务处每期检查。要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源,开阔学生的视野、因材施教、培养学生的`个性。

3、每学期将“利用远程教育资源”与课内比教学活动相结合,对在比武中取得好成绩的教师,学校给予一定的物质及精神奖励,以此带动教师使用远教资源的积极性。

远程教育项目在我校投入使用已达八年之久,为教师的教学、学生的学习以及为我乡的地方经济的发展,都提供了丰富的信息技术资源,起到了积极的推动作用。在今后的管理和使用过程中,我们将进一步按照上级的布置和要求,借鉴其他学校的先进经验,结合我校的实际情况,把远程教育项目资源用得更好,真正使远程教育项目资源的应用达到最优化,使远程教育资源真正突破时空、地域的限制,“让大山里的孩子看到山外精彩的世界,让更多的乡里人享受到最好的教育资源”。最终实现深入推进素质教育,促进基础教育均衡、协调、和谐发展。

小学远程教育工作总结5

利用远程教育网络资源进行教学,是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。我校的远程教育工作在上级领导的关怀下,在学校领导的支持下,工作开展顺利,效果明显。工作中,我们按照区教育局的有关要求,不断完善教学设施,积极充实管理队伍,注重教学过程的严格管理,促进教学活动的规范化和科学化,确保了远程教育的教学质量,取得了较好的效果。现将本期远程教育工作总结如下:

一、完善设施,整合资源,创建优良的教学环境。

自从我校争取到远程教育试点学校以来,学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。学校还成立了以校长赵义寿同志为组长的“远程教育工作小组”,并明确规定了职责和要求。学校投资上万元新增了一间多媒体电教室,购置了桌椅,设置了专门的远程教育资源接收编辑室,为了安全起见还装上了防护栏。健全了网络教室,与市电教管建立了长期、高速、大容量的网络连接。同时,我们还进一步改善了学校的网络环境,增加了联网的计算机,添置了复印、扫描、喷墨打印一体机、DVD、电视机,为组织、管理、备课、辅导提供了优良的条件。

二、形式灵活,方法多样,认真开展教学教研活动。

为了有效地组织学员按照各学科教学计划听课学习,我们采取多种方法和形式开展教学活动。

(一)在统一的时间进行讲授。一方面,根据教师情况,我们选择了部分重点内容进行集中讲授;另一方面,我们安排那些在家里有计算机的老师在家里自学。为了防止网络冲突、意外中断等故障,我们将各年级课程全部下载,并制作成光盘映象,将课后练习题、复习题下载打印,建立了教学资料库。时间、人员、课件、练习四集中,极大地提高了单位时间内的学习效率。

(二)按统一的计划自主学习。在网络技术普及迅速、比较发达的今天,我们鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。

(三)、扎实抓好培训工作。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。学校要充分运用信息技术教育整合各学科的教学,以信息技术教育促进素质教育,全面提高教育教学质量,教师的信息技术教育观念和计算机应用能力是关键。因此我校重视对教师的现代信息技术培训工作。

(1)抓好教师的`培训

本期来我校积极参加上级的培训活动。校本培训搞得轰轰烈烈,每周星期二的固定培训和星期四的自培都是微机室最热闹的时候。难怪不得我校新来的教师会这样说。“有这样的学习环境,想不成为高手都难。”经过培训,现在我的全体教师基本都能熟练地利用金山文字(word)编写教案、编排试卷,会用电子表格统计学校成绩,会利用powerpoint制作简单的多媒体课件,

(2)抓好对学生的培训。有微机网络教室的项目学校,每周开设1节信息技术课,系统地对全校学生进行电脑知识及操作技能的培训。儿基会项目学校都是小学,由于电脑少不能开班培训,便成立“电脑学习兴趣小组”,有计划的对学生进行培训,尽可能多地培训学生。现在每所项目学校都培养出一批学生骨干,他们能较熟练地操作电脑,成为学生中的“小教师”。

(四)按时做好远程教育资源的接收和整理工作

为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行,我校组织一批责任心强、电脑硬件维护技术水平高的教师组成技术支持小组来管理,由技术支持小组成员分工包干,对设备进行经常维护,使我校的远程教育设备时常运行在最佳状态。

(五)、组织开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。

在区教仪站的组织和领导下,我校积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。学校要求每位教师每个学期听远程教育示范课不少于10节、参加远程教育研究活动不少于10次。学期初由教导处安排、教研组具体落实,在全校范围内组织广大教师收看教育卫星播放的优秀课例,播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有计划地发给老师拿回家去播放观看,运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由骨干教师带头上远程教育移植课、示范课,带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究,更新教育理念,改进教学方法,提高课堂教学质量,推动了教学改革的步伐。

由于我们的工作做得踏实实在,老师们又能刻苦钻研,本期我校率先迎接了区教仪站的远程教育应用能力检测。全校13名教师顺利通过检测,合格率100%。

我们的工作虽然取得了一些成绩,但离远程教育先进校的要求还有较大的距离,集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强。我们决心一如既往地强化管理,不断改善条件、改进方法,密切配合上级领导部门,使远程教育模式下的学历教育质量得以进一步提高。

小学远程教育工作总结6

20xx年是我校现代教育技术全面发展的一年,一年来,我校抓住机遇,把远程教育工作,特别是把提高教师运用现代化教育设备和整合利用远程资源的能力,作为提升学校办学效益的重中之重工作来抓。现将我校一年来的主要做法、经验和所取得的一些成绩总结如下。

一、项目实施的主要做法和经验

(一)学校领导高度重视是远教工作得以顺利开展并收到实效的核心所在

1、为确保我校远教工作能顺利开展并收到实效,学校成立了以校长为组长的远教育工作领导小组和技术服务支撑小组。

2、校委会成员参与远程教育的培训工作。

20xx年8月毛坝民中将淘汰的8台无盘学生电脑送给我校后,我校就在校长的组织指导下开展设备的安装与调试工作,确保这几台电脑能为教师培训,以服务于教学。

(二)制定切实可行的工作计划是远教工作有序开展的保证

我校专门就远教工程制定了工作实施方案,做到年初有计划,期中有指导和检查,年末有总结。

(三)端正态度,扎实抓好教师应用能力培训工作,是远教工程优势发挥效益的关键

我校切实端正了对待远程教育工作的态度,我们不是把远教工作仅当作一项任务来抓,而是把此项工作当作提升学校办效益的重要法码贯穿于学校全部工作之中。学校每周安排两个课时,对全体教师进行操作应用能力和资源整合利用培训,以远教资源为依托,以各功能室为阵地,将教师的远教技能培训贯穿于样本教研的`全过程,有效推进了新课程改革。

(四)大胆尝试,开拓创新,是最大限度发挥远教资源的生命力

学校领导高瞻远瞩,加大了对各功能室的改造力度,有效提高了各种资源的利用率。

扩充了学校服务器和卫星接收室电脑的存储空间。我校除了有计划地将卫星接收室接收到的教学资源整理刻录外,另行购买了1个150G的USB硬盘。

二、项目实施取得的主要成绩

(一)通过对卫星资源的接收与运用,提高了教师的素质

在接收的内容中有教学资源、学习指导、有教育部新闻放送、专题教育、教师发展、少年文化等资源,能收看的现场收看大部分资源存放在计算机中,将一部分优秀课堂实录刻录到光盘保存,供教师进行校本培训、备课及开展教学研究使用。通过对远教资源的应用,教师自身素质得到了明显提高。

(二)远教资源走进课堂,开拓了学生的视野

一直以来,对于我们农村学生来说,面对的学习资源永远都是教材和教师的讲授,缺乏各种课外知识和素材,对社会的进步和科学技术的发展知之甚少,学生的学习视野比较狭窄。有了远程教育资源,我们的学生也能够同样享受到发达地区的先进教育手段,对一些新闻和文史资料也得到了更多的了解。

(三)远教资源走进教研,改变了传统的教研模式

过去的教研活动一般就是以本组成员的说课和相互评课及集体备课为主。而现在,不仅是本组成员之间的相互取长补短,还可以通过观看接收到的课堂案例来感受发达地区的教学模式,大大缩短了我们与发达地区教育水平上的差距,促进全体教师教育观念的转变与更新,加快了教育现代化的步伐,为使我校教师又快又好地走入新课程提供了资源保证和学习天地。

三、存在的不足

尽管我校的远程教育工作进展良好,但依然还存在一些不足。

1、教师整合应用资源的能力还有待提高。很多教师在利用资源上课时,都还停留在“拿来主义”的层面上,不善于结合我校学生的实际改编处理,所以导致资源的优势没有充分显现出来,课堂教学难免出现生搬硬套。

2、因受到学校课堂教学和设备的制约,学生能够实际上机查阅资料的机会有限,远程教育资源的优势在学生上未能得到最大限度的发挥。

为使远程教育在我校收到更大的实效,我校决心在以后的工作中,通过不断的学习和实践,进一步深化完善,继续加大工作力度,抓住机遇,与时俱进,用教育的信息化推动农村教育的现代化,努力实现教育的跨越式发展,为我校教育教学做出更大的贡献!

小学远程教育工作总结7

经过远程教育教学工作,我校的远程教学工作已取得了一定的成绩,几年来,我校远程教学工作正常进行,教师们在远程教育室上课次数也达到了上级部门的要求,教学质量也稳步提高,教师们在长期的教学实践中,也在逐步摸索更好的提高远程教育上课效益的方法,目前,我校的远程教育工作已初见成效,为了更好地提高上课效益,本学期,我们又针对学校的实际情况,针对性地对教师进行了培训,进一步提高教师们的上课效益,现将本学期远程教育培训工作作一总结。

本学期,如何提高远程教育资源使用的效益,进一步提高教学质量,是我们当前所面临的主要问题,经教师们的要求,我们组织了全体教师又一次学习了《光盘的使用》,结合东部教师的优秀教学方法展开讨论,就如何提高远程教育资源的使用效果,谈体会,谈方法,取得了较好的成果。

在当前课改的形势下,新时期如何提高教师素质,提高教师们的`教学能力,之是摆在教师面前的迫切任务,也是每个教师迫切想要做的,远程教育提供了丰富的供教师们学习提高的资源,本学期,我们又先后二次组织教师学习资源中的《教师发展》的内容,为教师们的发展提供了一次好的学习机会。

本学期,以前从没有接触到远程教育资源,为调动这些教师使用远程教育资源的积极性,本学期学校又专门进行了一次培训,内容就是远程教育资源介绍,专门向这些教师们介绍了远程资源,使他们认识远程资源,调动教师们使用资源的积极性。

充分利用远程资源,让远程教育资源发挥最大作用,这是我们的目的,本着达到这个目标,本学期我们采用了一些针对教师实际,针对教师迫切需要解决的问题,有针对性地进行了一些培训,事实证明,只有这样的培训,才贴近实际,受教师们的欢迎,今后,我们将密切跟教师们联系,采用多种方式,扎扎实实地把我校的远程教育培训工作做好,为教学服务,为教师服务,使我校的远程教育工作更上一个新的台阶。

小学远程教育工作总结8

为了搞好远教工作,我们在没有任何基础和经验情况下,一边学习、一边实践。半年来,做了大量工作,现简要总结如下:

一、组织强有力领导班子

远教工作涉及面广、技术性大,为了搞好这项工作,我校成立了以校长为组长工作领导班子。选定工作责任心强,热爱远程教育工作,并且掌握电脑基础技能的教师负责远教工作。做到组织有保障、工作有安排。

二、严格制定各项规章制度为了使远教工作有条不紊地进行,我校根据上级电教部门要求制定了下列远教工作制度和记录册:

现代远程教育设备及系统维护和管理制度;现代远程教育项目管理服务制度;远程教育教学应用制度;远程教育接收室制度;远程教室播放教室制度。卫星接收室IP数据资源录制记录;光盘播放教室使用记录。

三、加强远程教育教师技术培训工作

我校现代远程教育教师及技术管理人员,在现代远程教育工作中起主导作用。建立一支现任心强、热爱远程教育工作、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍,是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我镇小学现代远程教育正常开展,我们在暑假里组织教师进行为期一周的培训,在培训中,教师们都认真听课和上机操作,并作好笔记。通过几天的培训,绝大多数老师都能掌握基本的操作技术。

为了进一步提高管理员的操作技能,熟练掌握IP数据卡的设置和远程教育资源接收平台的操作,为了使全乡教师了解教育资源的内容并能下载储存,学会接收资源、处理资源、动用资源,从9月份起,我校组织教师于分批集中培训,要求每次培训做到解决两个问题。每次都适当增加难度内容,教师在集中培训中仍不会掌握的,培训教师将采取个别培训,直至学会为止。

四、努力做好硬件设施建设

为了尽量发挥远程教育工程作用,保证远教工作的开展,我校在经费特别困难的’情况下,想尽一切办法多渠道筹措经费,用于硬件设施建设上面。

五、加强对远程管理员的培训学习、提高服务意识

远教工作做得好与坏,除远程管理员要有较高业务素质外,其服务意识起着关键性的作用。在这方面,我们要求技术管理员不断加强技术理论学习,树立服务意识,即为学校提供丰富优秀的教育资源,为提高教育教学质量服务;组织远程管理员(模式一3人,模式二4人)参加国家级农村远程教育培训班,并取得结业证书,为远程教育资源的应用提供坚实的保障。

六、加强管理、观摩引路

学期初,组织学科骨干上两种模式的观摩课3节,为远教资源的普及应用起到了推动作用。

七、做好远程教育的考核

将教师远程教育技术掌握、运用程度纳业务素质考核,考核的内容有:

1、培训出勤;

2、IP数据接收卡掌握运用能力(分笔试成绩和操作成绩);

3、远程资源应用知识(分笔试成绩和操作成绩),要求教师学会接收资源、处理资源、运用资源和制作课件;

4、每位教师每月至少利用远程条件上一节“多媒体辅助教学”课;

5、利用远程教育资源,开展电子备课;

6、利用远程资源,探索校本教研;

7、利用远教条件,开辟第二课堂。

一年来,我们做了很多的工作,取得了一点成绩,但由于没有工作经验,还有很多的工作亟待解决和完善,我们决心在新的学年里,扎实工作,大胆创新,使远教工作上一个新的台阶。

关于作者: 学习啦

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